Ответы на часто задаваемые вопросы.

Чаще всего вопросы возникают либо от невнимательного ознакомления с сайтом,
либо от естественного невладения ситуацией с курсами английского языка.
(Ведь кажется, что курсов английского языка много и выбор большой.)

 

 

- Где проводятся занятия?
- Курс дистанционный онлайн. Обучающийся подключается к интернету там, где ему удобно, - и учится.

 

 Для того, чтобы не "покупать кота в мешке", мы, в отличие от других, не берём деньги вперёд за весь курс. У нас специально предоставляются первых шесть занятий, которые оплачиваются отдельно.

 

- Расскажите о методике преподавания.
- Об этом – весь сайт.

Методика - новая, инновационная.

 

Совсем другой принцип, чем был в школе.

И прекрасно себя показавшая в течение 22 лет на занятиях.

 

Не "изучи разницу между герундием и причастием",

а "вот, как говорятся по-английски те смыслы, которые ты сейчас говоришь по-русски".

 

Заметьте - НЕ разговорник !   НЕ "фразы", а "смыслы".

 

 

- Существуют ли у Вас курсы английского с нуля?
- Да. Про это - весь сайт.

 

- Как я поняла, вы берётесь за месяц интенсивных занятий обучить меня азам языка.
- Невнимательное ознакомление с текстом сайта. Принципиально – не то.
!! НЕ !! азам языка!! На сайте много раз упоминается и подчёркивается конечный уровень. Это ПОЛНЫЙ курс английского языка. Он специально рассчитан на то, чтобы после него человеку больше не пришлось нигде ничему учиться.

Наш курс английского языка специально создан по просьбам англичан и американцев передать нашим людям, КАК говорить по-английски в приличном обществе.
И не за месяц, а онлайн - за сколько удобно обучающемуся.

 

- У вас курс английского языка для начинающих?
- НЕ-Е-ЕТ !! Под словами «для начинающих» в нашей стране понимается что-то вроде этапа ознакомления с алфавитом и «меня зовут…» Про специфику нашего курса английского языка – смотрите ответ на предыдущий вопрос.

 

- А у вас есть демонстрационное занятие? Чтобы я мог посмотреть и решить для себя.

 

Ответ на этот вопрос содержится в самом вопросе.

Ты хочешь ПОСМОТРЕТЬ ?

Ты был в цирке? Посмотрел?

Теперь тоже умеешь так же жонглировать и ходить по канату?

Ты когда-нибудь чему-нибудь научился от "посмотреть"?

 

СМОТРЯТ — на чужое: "прыгают там всякие клоуны..."

ДЕЛАЮТ — своё.

 

Пришёл на занятие — надо ДЕЛАТЬ.

ДЛЯ СЕБЯ.

С ЦЕЛЬЮ. Своей.

 

А чтобы не покупать кота в мешке, у нас всегда первые несколько занятий

оплачивались по отдельности: "На — пробуй. Но — работая, обретая умения."

 

А демонстрационное ... - ?

А который кусок курса дать на "демонстрационном"?

 

Курс называется English Head^®, английская голова.

По клеточкам отращивается такая же голова, как у нас русская.

 

Который этап вырвать и предъявить?

Вам больше нравится с зубами или с черепными костями и волосами?

 

Или, может быть, лучше, всё-таки, чтобы это был симпатичный живой человек,

с которым можно мило с удовольствием поговорить?

 

Но, чтобы он был живой и симпатичный, его надо ВЫРАСТИТЬ.

 

"А как же другие курсы? Они ведь предлагают показательные занятия?"

Ответ.

На других сайтах не смотрели, но можно предположить,
что можно недурно обыграть, например, тему, "как здороваться".

 

А что?

"Вот так говорите, когда вот то, вот этак - в каком-то другом случае."

Ура-ура. Тема приятно преподнесена.

 

Но.

Чтобы здороваться так, как мы это уже делаем по-русски, - со всеми оттенками ощущений,

которые мы вкладываем в каждой ситуации,

приходится в английской голове отрастить такие же связи, какие у нас имеются в русской.

 

Знаете разницу между "скопировать программу" и "установить пргорамму"?

"Установить" - это, когда десятки команд рассылаются в разные места компьютера.

 

Знаете разницу между "показать пирожок" и "научить, как иметь любые пирожки всегда" — ?

 

И — не имеет смысла забывать, что очень даже велика категория людей,

которым хочется "скок-скок, нечего там мудрить".

Им надо не к нам. Им надо на курсы по коммуникативным методикам.

 

У нас, всё-таки, — "Разговаривать и понимать в приличном обществе".

 

 

 

- Какой документ выдаётся по окончании ваших курсов английского?
- У нас есть Свидетельство – пухленькая бордовая книжечка размером с диплом. С золотыми буквами. Можно выдать и всё, что Вы захотите. Однако, на месте работника отдела кадров, правильнее было бы не рассматривать Вашу книжечку, а дать Вам тест. В западном мире только так и делают.

 

 

 

- В этом нет нужды. В ходе обучения онлайн бесплатно предоставляются для скачивания ВСЕ материалы.

Отдельно - нет. Не продаются.

 

Посмотрите раздел "Самоучитель и онлайн".

Там упоминается, что мы, наверное, пустим наш самоучитель английского языка

в продажу через "Евросеть".

 

 

- Когда планируется начало занятий?
- Начало обучения онлайн - тогда, когда удобно обучающемуся.

Что в начале, что всегда - он подключается к серверу, когда ему удобно, и занимается.

 

 

- Правильно ли я понял, что первые занятия – ознакомительные, бесплатные? Есть ли у Вас пробные занятия?
- Нет. Читайте главу «О нашем курсе». Там всё подробно разъясняется.

 

- Я уже учился на нескольких курсах английского языка, и знаю, что дают за три месяца. Как же вы утверждаете, что можно дать ВСЁ за четыре недели?
- Ну, что тут ответить? В главе «О нашем курсе» упоминается про привычную лошадь и работающий на совсем другом принципе самолёт. Создатель English Head^® Сергей Сергеевич Захаров работал в нескольких вузах, каждую среду участвовал в городских научных конференциях преподавателей этих вузов и всё время приходилось удивляться: почему, при такой кипучей научной деятельности преподавателей, выпускники вузов не говорят по-английски? Сергей Сергеевич, в результате, создал свой курс. А остальные доценты и профессоры продолжили работать, как и раньше. Что тут удивительного?

 

Когда человек спрашивает "насколько это реально?", он представляет себе то, что знал до сих пор: объяснения про разницу активного и пассивного залогов, про место атрибутивного придаточного в предложении и не верит, что можно столько объяснений успеть за такой срок.

 

А откуда эта исходная уверенность, что должно делаться то же?

Там, где это делается, люди стонут от тяжести непонимаемых сложностей, и, если и начинают говорить, то не благодаря этим атрибутивным нагромождениям, а вопреки им.

Несмотря на то, что их пытались увести от языка под видом рассказов про грамматические термины.

 

- Вы гарантируете, что через четыре недели я буду говорить по-английски без ошибок?

- Сначала - об ошибках. Вот пример понятия из предыдущих эпох.

Люди пытаются УМом понять правила построения фраз и грамматических конструкций чужого языка, УМ им всё перемешивает, люди жалуются, что они запутались...

 

Бесплодно исходное построение: "Я пойму все правила, выучу много слов и буду конструировать".

 

Мы НЕ говорим УМом. Мы говорим речевым центром.

Речь - это набор отработанных движений.

Мышечная память - это единственное надёжное, что у нас есть.

Если вы выучили "семьювосемьпятьдесятшесть", то откуда взяться ошибке? Вы уже не скажете "семьювосемь тридцать четыре". Ухо услышит, что прозвучало что-то не то и даст команду "Мы оговорились".

 

Теперь - о гарантии.

Гарантия - понятие одностороннее.

Когда одна сторона не участвует, а вторая - исполнитель, у исполнителя можно спрашивать гарантию.

 

В случае "изучения" английского языка под гипнозом, такую гарантию можно было бы испрашивать у гипнотизёра перед началом гипноза, засыпания клиента: "А у вас хороший гипноз?"

 

Если же учиться осознанно, то гарантий должно быть две. С КАЖДОЙ стороны. Обучаемая сторона обязуется, что она будет делать то, что надо, чтобы пройти нужный путь.

 

Однако, предостаточно наивных людей, которые путают покупку готовой стиральной машины со СВОЕЙ тренировкой в спортзале:

"Я приду, послушаю, и пусть мне расскажут".

"Я столько заплатил, не хватало ещё, чтобы я что-то делал".

 

Научится ли человек играть в теннис, если только походит и послушает рассказы, как надо играть?

 

Так вот, со стороны курса гарантия - есть.

Курс специально создан, чтобы дать нашему человеку ВСЁ, что отделяло его от английского.

Повторяем: специально собрано и многократно подаётся - ВСЁ.

Но получит человек не то, что ему будут давать, а то, что он САМ будет, в результате, активно УМЕТЬ.

Есть вещи, которые за человека никто сделать не может. Вы хотите, чтобы за вас поспали? поели?

 

И ещё - не ЧЕРЕЗ четыре недели ! Если сидеть и только думать: "Вот - через четыре недели я заговорю" - то через сколько угодно будешь там же, где начал.

 

Раньше было - В ТЕЧЕНИЕ четырёх недель. Сегодня умеешь сегодняшнее, завтра - завтрашнее.

 

А дистанционно онлайн - за сколько будет удобно обучающемуся. Можно и за две недели.

 

 

- Мне не надо ничего особенного. Мне – просто свободно разговаривать по-английски.
- Освежим, какие вообще бывают уровни? Первый, самый низкий уровень владения языком – читать на нём. Для этого достаточно познакомиться с грамматикой и бывать в словаре. Чтобы читать, нет нужды знать, как произносится.

 

Следующий уровень – писать на языке. Это уже посерьёзнее. Тут – не просто узнавание. Но уметь произносить всё ещё не требуется.

 

Гораздо выше уровень – понимать произносимое на слух.

А разговаривать…

 

«Мне просто свободно разговаривать» - это всё равно, что «мне - просто быть чемпионом по высшему пилотажу».

 

Это не к тому, что это невозможно. Это о том, что хорошо бы лучше представлять, которое место нужный уровень занимает среди остальных.

 

Хм... Догадка.

Не исключено, что под "мне не надо ничего особенного, мне просто разговаривать..."

спрашивавший понимал "как бы мне обойтись без объяснений про атрибутивные придаточные?"

 

О! – а это уже хорошо.

Человеку, так же, как и нам, надоели объяснения про язык вместо самого языка.

 

Хочется-то, ведь, говорить на другом языке с теми же оттенками, как и по-русски,

а не слушать про косвенные дополнения. А одно из другого, повторимся, вовсе не вытекает.

 

- Почему вы учите неправильным звукам?

- А почему зубной врач не заполняет сразу кариесную полость, а сперва зачищает её?

 

Нашему человеку надо сначала уйти от привычных русских звуков,

чтобы не казалось, что всё - одно и то же.

 

Чтобы почувствовать разницу, и приходится выработать утрированный вариант.

Когда он закрепится - пожалуйста - натуральный английский в твоём полном распоряжении.

 

Ты уже хозяин своему языку и не сползаешь, не замечая этого, к русскому. 

Всё, что делается, - результат многолетней оптимизации процесса освоения языка.

 

 

- Какова квалификация преподавателей?
- Квалификация такова, чтобы то, о чём говорится на сайте, с Вами – произошло:

чтобы Вы стали говорить и понимать, быть своим в приличном обществе.

 

- Есть ли у вас преподаватели - носители языка?

Я хочу, чтобы всё занятие шло только на английском.

- Представление о том, что "уж носитель-то языка - вот, кто правильнее всех научит языку" - оно правильное только с одной-единственной стороны. У ЛЮБОГО носителя языка хорошо учиться только тому, что называется modern usage  - наводить справки, как они сегодня понимают то или иное выражение.

 

Во всех остальных отношениях иностранец - самый обычный человек.

Ну-ка, ну-ка, скажите – любой обычный человек умеет преподавать?

 

В начале перестройки мы набрали на наш курс много появившихся англичан и американцев.

Очень скоро пришлось их всех уволить.

 

В первую очередь обучаемому надо дать что? Правильно - звуки.

Носитель произносит их абсолютно правильно. Но, так как под каждый звук и его варианты, прежде, чем начать их слышать, приходится вырастить матрицу, шаблон, а его в другом языке нет, то наш человек не слышит разницы между англо-саксонскими звуками.

 

Иностранец уже весь исходит пятнами, произнося, а обучаемые уверены, что всё это - одно и то же.

 

Потому что никакой носитель языка не слышит, чтò непонятного в разных звуках привычного ему родного языка. Попробуйте попреподавать русские звуки каким-нибудь иностранцам - быстро это ощутите.

 

Далее – чтобы на занятии было интересно, его надо уметь вести. Быть преподавателем.

Те иностранцы, которые, пока что, к нам приезжали, это безработные, которые у себя на родине прошли курсы на право преподавания английского за пределами Англии, встали на очередь и регулярно получают приглашения по всему миру.

 

Как вы думаете – они все прирождённые или научившиеся преподаватели?

Практика показывает, что вовсе нет.

 

А на такую зарплату другие – не поедут.

 

Если вы знаете, где есть таланливый приехавший к нам преподаватель-носитель языка – то вам повезло.

 

Кроме того, ведя занятие, не переходя на местный язык, можно дать только очень немногое и за очень долгое время.

 

В первой половине ХХ века одну из таких методик изобрёл, например, Палмер. Он ездил по всему миру и где угодно преподавал английский, не пользуясь местным языком. То есть – такое – есть.

 

Чтобы представить ограниченность такого, можно вспомнить отвлечённый пример.

Как вы думаете, как объяснит толковый словарь слова "укроп", "петрушка", "бук", "вяз"?

Максимум – "это такая зелень, это такое дерево".

Для таких вещей есть так называемые иллюстрированные словари. Даже по листику на картинке сразу становится ясно, о чём речь.

 

Так и с преподаванием языка. Не всё удаётся показать на пальцах или картинках.

  Как вы, пользуясь только русским языком, объясните и преподадите иностранцу такую простенькую  русскую фразу "Если бы он пришёл - мы могли бы начинать" - ?

 

Теперь конкретно о преподавателях-носителях языка.

ДА. ЕСТЬ.

В любой момент обучения обучающийся может поговорить, позаниматься разговорной практикой с носителями языка, связавшись с ними онлайн.

(Лучше - после прохождения темы, занятия.)

Такая возможность - есть. Носители русским не владеют, общение только на освоенном английском.

 

Наши носители сидят за рубежом, и наши обучающиеся, по своему желанию "разговориться", подключаются к ним и разговаривают.

Опять-таки, не выходя из дома. По интернету. "В прямом эфире".

 

 

- Сколько стоят учебники и остаются ли они у меня после обучения?
- Учебники у нас идут по себестоимости. Пока что это было не дороже 60 рублей.

Покупать учебники в печатном виде – по желанию, не обязательно.

Все материалы предоставляются в скачиваемом материале.

 

 

- Есть ли возможность организации корпоративного обучения?
- У нас – курс английского языка онлайн. И это, скорее всего, и будет лучшим решением для корпоративного обучения.

Прямо на рабочем месте, в удобное время - полное видеоприсутствие на настоящем занятии в классе.

 

- У меня – уровень intermediate. Мне хотелось бы его только развить.
- При проверке всяческих ярлыков типа intermediate, оказывается, что у человека - «вполне на ходу» «Москвич». Решение – за самим человеком: продолжать чинить имеющееся или завести себе приличный Porsche Cayenne. Тем более, что, в данном случае, – за вполне приемлемые деньги. ( И, в отличие от Porsche, - без последующих расходов на запчасти и топливо.) См. также раздел "Кого мы приглашаем".

 

- Мне нужна бизнес терминология.
- Количество терминов по любой специальности обычно не превышает 100 слов. В очень редких случаях, вроде нейрохирургии и ядерной физики, их около 200.

Весь информационный обмен – это сам язык, области понятий типа «не надо» или «обязательно». Именно они и нужны постоянно. А специфические выражения по любой специальности, как и говорится на сайте, см. раздел "А как у них?", добываются прямо на рабочем месте: из ИХ факсов и ИХ журналов. Всё равно, они поймут только то и так, что и как пишут вам сами.

 

- А есть ли домашние задания? Или достаточно ходить на занятия?
- Сказать вам, когда любой человек заговорит на любом иностранном языке, за который возьмётся? – Когда количество слышимого им – и ПОНИМАЕМОГО! - иностранного языка будет равно количеству ныне слышимого им русского.

«Понимаемого» - это принципиально. Сколько ни слушай радио на филиппинском языке, сколько ни живи в Буэнос-Айресе и ни слушай щебечущих вокруг на буэнос-айресском языке – ни понимать, ни говорить не начнёшь.

Вот и считайте. Сами Вы – что думаете про два часа из двадцати четырёх?

 

Однако, для того, чтобы языком мог овладеть человек, взявшийся за это без отрыва от работы, специально и создан English Head^®.

На занятия (или, в случае нынешнего онлайн, - домой) приходит уставший после рабочего дня человек.

Вся работа и все задания все эти годы были рассчитаны именно на него.

 

Минимум, которым надо овладеть для дальнейшего освоения курса – это два коротких предложения по 5 слов. В конце каждого занятия даётся для скачивания аудиозапись, где их произносит диктор. Как вы считаете - реально выучить их за день, произнеся несколько раз за диктором? Это – минимум.

Максимум материала – не ограничен. Это и упражнения с богатым дополнительным материалом, и британский, и американский лингафонные курсы, и художественные фильмы на английском языке с английскими субтитрами и с учебным переводом, и специально подобранные популярные песни, в которых есть обширный иллюстративный материал. Каждый берёт столько, сколько может.

 

- "Как же это вы делаете, чтобы такой объём информации
не выветривался тут же,  а сохранялся?"

Ответ - в вопросе.

Спрашивающий представляет себе так, что ему будут давать информацию.

На сайте про это есть.
Информация – это для УМа: для агебры, для физики...
А РАЗГОВАРИВАЕМ мы НЕ УМом.

Для того, чтобы говорить и понимать, надо, действительно,
отрастить ещё одну голову с ещё одним речевым центром.

А вот, для того, чтобы это сделать – информация не нужна.

Информация – это когда в тёмной комнате светят узким лучиком фонарика
и спрашивают: "Это - запомнил?  Это - запомнил?"

Согласитесь - если включить в этой комнате свет,
надо ли будет перечислять ?

Или человек и сам увидит когда и что захочет ?

Вот так и появился English Head ^® –
Не нагружать отдельным неизвестно, откуда выпрыгнувшим,
а дать человеку собственное вИдение и помочь с критериями.

 

 

 

 

- За четыре недели? Не представляю себе, как такое возможно.
- Понятно, откуда берётся такой сырой вопрос. Человек пытается представить, как ОН САМ смог бы за такой срок что-то преподать.

 

Встречный вопрос: а на каком основании?

Это всё равно, что представить себя на месте Менделеева и сказать: «Не представляю, как Я открыл бы периодическую систему… Я – ведь не смог бы… Наверное, тут что-то не так.»

Кстати, о Менделееве, Лобачевском и прочих Эйнштейнах.

Учёных в любую эпоху было сколько угодно. Профессоров, докторов наук. Разве они были глупыми? Но почему-то они не открыли ни неевклидову геометрию, ни…

И любой из них думал бы именно так: «Не могу себе представить, как это можно открыть периодическую систему элементов… Я бы – не смог.»

Хм… А вот спросить то же о третьекласснике – знает ли третьеклассник, как преподавать в третьем классе? Знает ли третьеклассник, что давать завтра? А что давать в шестом?

 

Ну, а сейчас, онлайн, никто не заставляет укладываться в четыре недели.

Или наоборот - ведь нет зависимости ни от группы, ни от расписания -

можно уложиться и в три недели, и в две.

Кому как удобно.

 

- «Но английский – большой… Как можно всё уложить?»
- А кто сказал, что он большой? Сами англо-саксы так не считают. За века своего существования они хорошо потрудились над тем, чтобы обстругать свою грамматику, образно говоря, с размеров бревна до размеров зубочистки: от семи падежей остался только один, от всяких «я хожу», «она ходит», «все ходят»… оставили только «я ходи», «она ходи», «все ходи»…

Английский язык делают большим и долгим те, кто преподаёт одно и то же по многу раз: «А вопросительная форма у этой конструкции образуется таким-то образом…».

 

А конструкций всяких – много... Вот и преподают одно и то же снова и снова,

вместо того, чтобы заметить, сколько всего в английском можно "вынести за скобку", дать один раз,

и оно будет так же срабатывать и во всех остальных случаях.

 

Наверное, было бы совсем уж очернением выдвинуть подозрение: может быть, это им надо, чтобы их курсы длились подольше. А может быть, и просто – преподают, как преподавали им.

 

 

- Каков уровень выпускников?
- Это примерно такой же вопрос, как спросить, какова средняя температура пациентов в больнице.
От любой горы золота каждый человек унесёт только по своим потребностям.

 

Психологам известно такое явление, когда человек представляет себе, на что он истратит триста долларов – только на столько он и работает, даже, если на его рабочем месте есть возможность зарабатывать три тысячи. ЭТОМУ человеку приятнее меньше работать и больше отдыхать.

Имеет смысл помнить ещё об одном аспекте. Бывают всяческие, скажем, математические, школы, которые гордятся тем, что сто процентов их выпускников поступают в вузы, и у всех у них блестящая подготовка. Так ведь эти школы добиваются такого стопроцентного результата – отчислением тех, кто учится не на уровне школы. В результате и остаются только отличники. И всякие Оксфорды поступают так же.

Возвращаясь к English Head^®.
Лучшие результаты - у тех, кто и в жизни – миллионеры. Эти гребут под себя ВСЁ, что есть по теме, тут же выучивают, и ещё обижаются, что мало дали, боясь, что их конкуренту дадут больше.

Обычный же человек, не понимающий, что пришёл за своим, вздыхает: «Ох, как много задали… Когда это я всё это (а минимум, напоминаем, – два коротких предложения) выучу?»

 

- Сколько стоит курс? Я хочу подсчитать стоимость одного часа и сравнить со стоимостью на других курсах.
- Вопрос порождён незнанием ситуации и, в результате, предположением, что английский язык – один и тот же во всём мире, и, стало быть, все курсы преподают одно и то же. Остаётся только выбрать тот, что удобнее по цене и близости к дому.

Это всё равно, что считать, что все учебники одинаковые. Надо выбирать тот, что подешевле и удобнее носить в портфеле.

Или всё равно, что считать, что ведь высшее образование – это высшее образование, правильно? Поэтому нет нужды тащиться в Гарвард, если у нас в посёлке есть свой пединститут.

Каждый делает заключения по своему уровню развития. Имеет право. Значит, ему этого хватает.
English Head^® создан для тех, кому хочется разговаривать и понимать, быть своим в приличном обществе. Кому этого не надо – это их свободная воля.

А вот материал, который дают в English Head^®, на других курсах не дают.
Это НЕ дешёвое пинание ногами конкурентов, а спокойная человеческая информация.

English Head^® построен на материалах такого учебного заведения, где студентОК не было (значит – любая нынешняя преподавательНИЦА этого знать не может), а студентЫ, вроде нынешнего вице-премьера Сергея Иванова, разбрелись по местам, не связанным с преподаванием.

Поэтому сравнивать стоимость одного часа можно было бы только в том случае,

если бы «давался» один и тот же материал с одним и тем же результатом.

Пока что, многие, учившиеся по многу месяцев на других курсах, попав в English Head^®, удивлялись: «У нас там ни о чём подобном и не упоминалось.»
Пусть «коллеги» не обижаются, но что же тут поделаешь, если, образно говоря, выпускник Гарварда может дать больше.

 

- И всё же - сколько стоит курс?

- Сначала давайте повторим - курс чего?

Это приходится делать, потому что многие тут же думают: "Ага... Столько-то в месяц... А на других в месяц - столько-то... Значит - там дешевле."

 

В случае же с English Head^® речь идёт о

 

ПОЛНОМ курсе английского языка -

весь, с начала до самых его высот и глубин -

как сказать по-английски всё, что и как мы говорим по-русски.

 

Специально собрано  В С Ё, что отделяет нашего человека от английского языка.  

 

 

Дистанционный полный курс английского языка онлайн стоит:

 

для желающих и владеющих быстрым интернетом -

25 000 рублей (менее сжатая, улучшенная картинка);

 

для желающих пользоваться менее быстрым интернетом - 10 000 рублей (более сжатая картинка).

 

Для опасающихся кота в мешке - есть вариант с оплатой первых шести занятий,

по 7500 и 3000 соответственно

и с последующей оплатой остальных 14 занятий - 17500 и 7000.

 

Именно шесть занятий взяты потому, что они объединены тематически.

 

И осмелимся предположить, что материал в них, особенно в третьем и шестом,

такой, который, не исключено, не дают на других курсах -

судя по рассказам тех, кто на этих других учился.

 

Напоминаем: НЕ "в месяц", как на прочих курсах ! English Head^® - это ПОЛНЫЙ курс английского языка. От нуля и до всех высот и глубин - как сказать по-английски всё, что и как мы говорим по-русски.

 

 

- Если я не справлюсь с вашими курсами английского языка, мне вернут деньги?

- Да. Остаток денег - вернут. За посещённые занятия - не вернут.

 

Если добавить - то, скорее, не "не справлюсь", а "не надо".

Люди все разные. Потребности - разные.

 

У нас учат, образно говоря, в какой рубашке появляться в обществе, в каком костюме, какими должны быть туфли... (  читайте внимательно: это - "образно говоря". Мы не преподаём одежду.)

 

Но многим людям этого не надо. Им намного удобнее ходить в джинсах и свитере.

И это очень хорошо. Значит - у них такие условия.

Не надо всех насильно учить костюмам.

Понадобится им это - заинтересуются сами.

А пока - есть сколько угодно курсов по коммуникативным методикам.

Там не придётся напрягаться с тем, по чему о тебе будут судить.

 
- Ну, ладно. Я схожу, посмотрю, как вы сделаете из меня герцога.
- Чтобы стать кем-то другим, необходимо, чтобы человеку было НЕВЫНОСИМО оставаться тем, кем он был. Пока ему выносимо – никто из него никого не сделает. Человек будет с удовольствием съезжать обратно в своё привычное – уж какое оно там было – прошлое. Пока человека устраивает его «Москвич» (для которого он знает, где брать запчасти), никто его насильно не пересадит на неломающийся Land Cruiser.

Только, когда человеку в его прошлом невыносимо – только тогда он с жадностью хватает всё даваемое, тут же усваивает и просит большего.

 

 О НАШЕМ  КУРСЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ОНЛАЙН
В СРАВНЕНИИ С ОЧНЫМИ ЗАНЯТИЯМИ.

Наш дистанционный курс английского языка онлайн в миллион раз лучше,
чем то, что было за последние 20 лет при занятиях в классе.

Видеоряд там тот же самый,
то же присутствие в классе на занятии.
Учебники - те же, упражнения - те же.

Но материал, наконец-то, можно дать весь,
а не тот, что успевается на очном занятии.
— Всё, что отделяет нашего человека от англо-сакса.

 

Небольшое пояснение.

Наш полный курс английского языка онлайн -

это НЕ скайп.

 

Все занятия записаны на видео.

Обучающийся, когда ему это удобно, подключается к серверу

и присутствует на собственном персональном занятии.

 

"Хочу очные"...
- А куда ездить?
- А как далеко и долго?
- А как часто занятия?
- И что - задания - на завтра?

Человеку хочется ПОЕЗДИТЬ  и  ПОСИДЕТЬ  на занятии
или ему надо разговаривать и понимать по-английски ?

Напоминать ли, что это не одно и тоже
и одно вовсе не вытекает из другого ?

Как бы мы ни относились к Соединённым Штатам Америки,
но, скрепя сердце и сохраняя гордое выражение лица,
придётся признать, что всё, чем мы сейчас пользуемся, - оттуда.

Компьютеры, мобильные телефоны, "Боинги" наших авиакомпаний...
Компьютерные программы - Word, Excel, PhotoShop...

Вот - следующее, что изобрела для своего удобства Америка:
дистанционные курсы онлайн.

Ездить никуда не надо,
У тебя собственный преподаватель, индивидуальные занятия.

Занимаешься не по расписанию, а когда тебе удобно.

Устал, захотел спать - ложись.
В следующий раз продолжишь с того же места.

 

Надо в командировку - пожалуйста.

Прерывай занятия на сколько угодно.

Можешь освоить всё за три недели, за две, а хочешь - можно хоть за год.

 

Знаете, сколько за эти годы не смогло у нас учиться людей,
потому что у них были "сутки через трое" или могли только по воскресеньям?

В общем, дистанционный курс английского онлайн - это, действительно, во много раз удобнее.

А нам ещё греет душу, что мы, наконец-то можем дать ВЕСЬ материал, на который расчитан курс.

Очные получали 60 учебных часов за большие деньги.

Дистанционный, в общей сложности, - под 200 часов всего от 10 тысяч рублей.

 

В классе - сами понимаете - кто-то устал, кто-то проголодался, кто-то хочет покурить...
Занятие всё равно идёт в своём темпе, но на преодоление вышеперечисленного уходит время.

 

Для тех, кто придерживался представления,
что очная форма предпочтительнее - то вот пара слов.

Тут много критериев.

Чаще всего, люди просто не знают,
что в каком-либо магазине продукты более свежие и дешевле,
поэтому исходят из того, что раньше им такого не попадалось.

Та категория людей, которая говорит,
что им нужен "живой человек",
чаще всего неосознанно имеют ввиду,
что им хочется не научиться уметь что-то,
а чтобы о них позаботились,
за ними поухаживали.

Эта категория повисает на учительнице,
не очень-то стремясь чему-то научиться.
Им что-то рассказывают... Они слушают... Забота...

Сюда же примыкает категория людей,
которые говорят, что им надо, чтобы их кто-то подталкивал.

Во-первых, всякое подталкивание всё равно вызывает отторжение.

Во-вторых, значит, человеку не очень-то и надо,

раз его приходится подталкивать.

 

Своей мотивации нет - куда его подтолкнёшь?

Выполнять - чью волю?

Кстати, для тех, кто любит подталкивание -
вопрос о постоянной мотивации тоже продуман и решён.

Много есть приятного и воодушевляющего.
Причём - личного, для себя, а не "заданного" преподавателем.

А в-третьх, как раз самостоятельное выковыривание материала
с экрана комьютера - в тысячу раз производительнее,
чем слушание учительницы.
Это тогда АКТИВНОЕ действие обучаемого.

Вот майские (2009 года) группы попробовали
(тогда уже был готов кусок нашего дистанционного курса английского языка
и им его дали на CD)
и были и удивлены, и в восторге.
Совсем другое дело.

Тут уже не отвлечёшься, не прозеваешь.
А прозеваешь - посмотри ещё раз.
Все удобства.

Видеоряд нашего дистанционного курса английского языка онлайн - это то же самое присутствие на занятии.
Та же доска, те же объяснения с иллюстрациями,
то же говорение.
А постоянное дорогое произношение - в первейшую очередь.

"А как мы узнаем, правильно ли произносим?"

Ну, неужели, если этот вопрос первым приходит в голову,
он не пришёл точно так же первым
тем, кто учит, как быть своим в приличном обществе - ?

Неужели не сделано всё, чтобы произношение -
первое, по чему англо-саксы определяют "свой-чужой" -
стало именно таким, как для этого надо ?

"И как же это вам удаётся?" -
про подобные вопросы много говорится в разделах сайта.

 

Можно ещё быть в ужасе при мысли о дистанционном курсе,
если под ним подразумевать то,
что сейчас предлагается в интернете.

"Давать" надо вообще не то.
И уж, конечно, не так.

Без обид.

Пусть нынешние предлагающие простят за прямоту.
Вместо того, чтобы обижаться - могут улучшать.

А сказано это для обучаемых.
Чтобы не думали "А-а, я знаю, это - как вон там".

Это не агитация, а просто о том, что не всё - одно и то же.

Про "не одно и то же" много рассказывается у нас на сайте.

Наш рассчёт - на то, чтобы отдать наш курс
всем людям.
В любом удалённом городке - пусть имеют лучшее.

С учётом того, что в этих городках денег у людей, можно сказать, нет.
Соответственно, и стоимость дистанционного курса
может быть только очень преочень доступной.
Конкретно: не дороже 10 тысяч рублей.

А про очные - "пойду тогда в другое место" -
такого материала, как у нас, нет нигде. В Москве - тоже.
И способа подачи.
Потому что для этого нужна соответствующая квалификация.

НО.
Не всем нужен наш уровень.
Поэтому всё вышесказанное - не реклама,
а просто информация:  положение дел - вот такое.

Человека, которому хочется только в ПТУ,
не затянешь в институт.
И не надо.

О скорости работы интернета при дистанционном обучении онлайн.

С связи с тем, что и сейчас есть ещё люди,
принимающие через медленные модемы,
разумеется, сделаем варианты - чтобы каждый мог выбрать подходящий для себя.

 

Но, в любом случае, - выберите себе провайдера

с безлимитным интернетом

и поставьте как можно больше оперативной памяти.

 

О РИТМЕ ОБУЧЕНИЯ

 

С началом работы дистанционного курса английского онлайн выявилось,

что, как этого и можно было ожидать, многие представляют себе дистанционное обучение

как что-то не обязательное: "Ну - будет время - обязательно позанимаюсь, а сейчас не хочется".

 

С одной стороны, понятно, что, значит, такому человеку это не очень-то и нужно.

 

Но никто не отменял того, что максимальное забывание у  homo sapiens происходит в первые 24 часа.

То есть, материал занятия можно подхватить в его не разрушенном виде только в течение суток.

Больше, чем через один день это будет: "А что у нас тогда было?.. А что это он непонятное рассказывает?.."

 

Те, кому ну, никак не сделать занятия ежедневными - хотя бы имейте это ввиду.

 

Ваше обучение осложнено, надо об этом помнить и быть к этому готовым.

 

  А если у Вас результаты будут на уровне занимающихся каждый день -

то Вы - очень даже герой.